5 марта преподавателями «ЦО АЯ «Лардан» Вовк Ю.А. и Моргуном С.А, был проведён в Николаеве урок-проект для учащихся 9 классов (учебники Straightforward Elementary, Straightforward Pre-intermediate) на тему «Самая стрессовая профессия».
Структура урока была следующей: анкетирование по теме занятия, презентации, обсуждение докладов в контексте общей дискуссии, проводимой на уроке, просмотр тематического видео.
Анкета состояла из 20 вопросов, ответы на которые позволили выявить уровень устойчивости респондентов к негативному воздействию стресса. После заполнения анкеты, подсчёта баллов и оглашения соответствующих результатов, каждому из участников анкетирования было предоставлено слово для подтверждения или опровержения выводов о его подверженности стрессу, сделанных на основе анкетирования.
Основная часть урока состояла из презентаций и их последующего обсуждения. Учащимися были подготовлены презентации, включавшие в себя доклад (5-10 минут), результаты социологического мини-опроса, представленные в виде статистических таблиц, наглядные материалы.
В ходе дискуссии, которая проводилась по принципу «круглого стола», обсуждались четыре наиболее стрессовые, по мнению докладчиков, профессии, а именно, пожарник, спасатель, тренер и учитель. Отстаивая собственную точку зрения, ученики приводили различные достоинства и недостатки обсуждаемых профессий. При ответах на вопросы и предоставлении контраргументов использовались примеры из собственного жизненного опыта, а также из жизни родственников. В завершение обсуждения его участники рассказали о своих планах на будущее в части выбранных профессий, привели их достоинства и недостатки.
По итогам урока наиболее стрессовой была признана профессия спасателя. Самым информативным был признан доклад про профессию тренера. Самой лучшей была презентация о профессии учителя.
Использование новых форм урока показало свою эффективность и вызвало большой интерес у учащихся.