Болонский процесс

Болонский процесс — сближения и гармонизации систем образования стран Европы с целью создания единого европейского пространства высшего образования.

Цели и задачи Болонского процесса

1. Четкая унификация студенческих документов, подтверждающих уровень и качество усвоенных знаний.
2. Двухуровневая система высшего образования.
3. Учреждение кредитной системы по Европейской кредитно-трансферной системе (ECTS).
4. Усиление мобильности студентов, преподавателей, администрации ВУЗов.
5. Создание сравнимых критериев и общей методологии для ВУЗов всех европейских стран.
6. Приведение высшего образования в различных странах к единым стандартам.
7. Внедрение в жизнь концепции непрерывного (пожизненного) обучения. Партнерство студенческих организаций и официальных образовательных институтов.
8. Повышение привлекательности (промоция) и конкурентоспособности европейского высшего образования.
9. Трудоустройство выпускников.

Основные элементы Болонского процесса

• Переход на модульную систему обучения;
• Внедрение единой бальной системы оценивания;
• Создание независимых Центров тестирования выпускников школ.

Болонский процесс на Украине

• Переход на Болонскую систему на Украине должен быть полностью осуществлен до 2010 года;
• Внедрение независимых центров тестирования по всей Украине должно быть осуществлено к 2009. По результатам тестирования, независимые Центры будут выдавать Сертификаты, которые являются одновременно результатом выпускных школьных экзаменов и вступительными в ВУЗы Украины. То есть, начиная с 2009 года на Украине при поступлении в ВУЗы будут проходить не вступительные экзамены, а конкурс сертификатов;
• Внедрение единой бальной системы оценивания (Экзамены и сертификаты Британского совета), соответствующей Европейским уровням оценивая:

Выпускник школы должен иметь уровень владения английским языком A2+;
Выпускник ВУЗа, если учился на неязыковой специальности, должен иметь уровень B2, который присваивается при успешной сдаче экзамена FCE;
Для того, чтобы диплом, выдаваемый Украинским ВУЗом, признавался за рубежом, студент должен отучиться не менее 1 года в ВУЗе другой страны. При этом обучение за рубежом проходит либо на языке страны, в котором происходит обучение либо на английском языке.

Этапы Болонского процесса

предыстория:

• Великая Хартия Университетов (1988 г.);
• Сорбонская декларация «О гармонизации архитектуры европейской системы высшего образования» (1998 г.) Париж.

начало:

• Болонская декларация «Зона европейского высшего образования», (1999 г.) Болонья;
• Пражское коммюнике (2001 г.) Прага;
• Берлинcкое коммюнике (2003 г.) Берлин;
• Саммит Министров образования стран – участниц Болонского процесса (2005) Берген.

развитие: после Болонской декларации.
Следующая встреча намечена на 2007 г. в Лондоне.

Глобальной задачей Болонского процесса является консолидация общеевропейского образователь-ного пространства и создание условий для тесного взаимодействия стран Европы.